domingo, 11 de noviembre de 2012

articulo. educacion

Las consecuencias de la guerra afectaron profundamente a la nación, y su futuro. tras la caída de la capital de la república, consiguiendo el poder las fuerzas aliadas, se asignó un gobierno provisorio.

Después de esto, la educación pública, fue importante y obtuvo gran atención los hombres asumieron la dirección política del país, y estaban inducidos por la educación.
Jaime Sosa Escalada es el primer inspector general de escuelas. Se funda la escuela central de niñas bajo la dirección de la Srta. Asunción Escalada el 7 de noviembre de 1869, con la finalidad de enseñar letras y ciencias, y promover la formación de una nueva mentalidad.

Con esto queda reconocido el derecho de la mujer a la educación. con la dirección de francisco varetti funda la escuela tanto masculina como femenina el 14 de mayo de 1870.
aun así las materias que se les enseñaba a las alumnas, eran algo diferentes a las de los alumnos. se les añadía las materias de las labores y la costura, y de la geografía e historia se desprendían.


Los tiempos anteriores a estos hechos, las mujeres y niñas se dedicaban a trabajar y ayudar a sus madres en las labores del hogar, sin ningún derecho al trabajo o educación fuera de sus círculos mas cercanos. Ellas gobernadas toda su vida por sus padres sin tiempo para sus distracciones,una vez que se casaban pasaron a ser propiedad del marido.
mientras tanto los hombres trabajaban sus jornadas y luego se dedicaban a sus distracciones y actividades en su tiempo libre.con todo el poder sobre sus hijas y mujeres, eran los que mandaban en sus casas



Tras la posguerra se produjo un gran cambio de mentalidad y aceptación a la mujer en el campo de la educación  sin conseguir la igualdad absoluta entre hombre y mujer tal  y como nos la encontramos hoy en día  pero estos años fueron un progreso muy importante para la sociedad.

jueves, 18 de octubre de 2012

actividades: mitos griego y judio

1. Resumen de los mitos judío y griego.
  ·Judío: Dios crea el paraíso para el hombre,le advierte que menos el árbol de la fruta prohibida. todo le pertenece a él. Como se siente solo, Dios le "crea" una compañera, hecha de la costilla de el. Ésta come del árbol por incitada por la serpiente, por lo que Adán, ella y la serpiente sean castigados.

  ·Griego: Los dioses lo crean todo.El deber de los hermanos Prometeo y Epimeteo es el de repartir cualidades entre ellos . Epimeteo comete un fallo y es que a el hombre lo deja indefenso, roban el fuego a los dioses (la razón) y se lo dan. Zeus lo descubre y castiga tanto a los hermanos como a los hombres


2. Caracterización y papel de la mujer en ambos mitos.
·Judío: Es curiosa, ingenua y ambiciosa. Hace de compañía al hombre y es la encargada del origen del mal.

 ·Griego: Es sensual,poco inteligente, curiosa y muy bella. Hace que llegue el mal a la humanidad por su curiosidad.


3. Relación del hombre con la naturaleza en el mito judío.
  ·El hombre domina a la naturaleza, está hecha para su disfrute y por tanto el está por encima de ella.

4.Origen del mal en ambos mitos.
·Judío: EL origen del mal en este mito es el árbol del bien y el mal del cual la serpiente convence a la mujer para que coma de el, y ella hace comer a Adán.

·Griego: En este mito el origen del mal es la caja de Pandora que la mujer traía,ella la abre y deja escapar el mal.

5.Cómo caracterizan los mitos al ser humano y cuál es su rasgo distintivo.
·El griego lo caracteriza como indefenso pero al obtener cualidades de los dioses, les hace superiores a las demás razas.

 ·En el judío se hace a semejanza de dios, y ya que todo esta hecho para el, el lo domina


6. Castigo de Dios a la mujer, el hombre y la serpiente.
   ·Serpiente: la maldice haciéndole "arrastrase", y la enemista a ella y a su descendencia con el hombre.

 ·Mujer: le catiga con el dolor del parto y la hace no poder resistirse al hombre el cual la dominará.

 ·Hombre:no tendrá remedio que ganarse la comida trabajando duro ,y será mortal